为认真落实国家、省市区关于健全学校家庭社会协同育人机制、强化青少年身心健康教育等相关决策部署要求，成都市成华区特殊教育学校以“5·25”心理健康日为契机开展了“四个一”5·25心理健康月主题活动，从关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，树立良好心态，乐观自信，积极向上等方面着力，促进学生身心健康、提升学生心理健康素养。

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一次心理健康知识专题培训

为进一步营造“家校协同、人人关注、人人参与”的良好心理健康教育氛围，提升中小学教师、学生及家长心理健康素养，凝聚学校、家庭和社会育人工作合力，成华区教育局主办了“成华区中小学十万家长共上一堂课(第三期)活动”。5月16日晚上，成华区特殊教育学校组织全校教师、家长100余人在线参与活动。

结束后，参与的老师和家长们纷纷表示此次活动非常及时、必要，自己受益匪浅。家长们说：“现在学生的教育，需要学校和家庭共同努力，不仅是要教育孩子，家长也要进行相应的教育培训。”次日，学校德育处负责人和心理教师参加了区教育局组织的“协同共育 赋能未来——新形势下班主任及科任教师如何提升心育能力”培训。

一次心理健康教育主题班会

五月初夏，各班级结合夏季炎热干燥和湿热多雨的气候特点，针对学生容易出现烦躁、焦虑、忧郁等不稳定心理情绪，开展了“525我爱我”心理健康主题班会。课堂上，老师们通过谈话、交流、做小游戏等方式，帮助学生了解自我，接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高心理素质，树立良好心态，乐观自信，积极向上。

一次心理健康全面排查

学校坚持“以人为本、以生为本”原则，为精准关心爱护学生心理健康，各班主任积极主动作为、强化家校沟通，结合“一生一册”心理健康档案，通过日常观察、入户家访、深度访谈、校社联动等方式，对全体学生特殊家庭、贫困学生、留守儿童、特殊体质、特殊行为等六个方面进行了全面的心理健康排查。针对具体情况，制定了“一对一”的关心关爱措施，用心用情关爱学生，确保每一名学生不失管、不失教、不失护、不掉队。

一次心理健康绘画比赛

为充分调动全校师生参与心理健康活动的积极性，围绕“校园生活、家庭生活、人际交往、个人成长”等方面，学校组织全校学生开展了心理绘画比赛。学生在老师和家长的协助下，通过手绘、漫画、插画、植物贴画、创意明信片、绘本等形式来充分表达自己心理困惑和成长感悟。通过绘画活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。

学生的身心健康是每个成华特教人共同的心愿，也是大家持之以恒的奋斗目标。心理和生理一样重要，都需要重视，特殊孩子也要学会关爱自己、温暖自己，多些自信、多些开朗，他们的生活就会更美好！（孙林馨 通讯员 邹蜜）

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