赶海妙境,醉美湖尾。
19日下午,晋江经济报小记者赶海节在晋江市英林镇湖尾村“晋江赶海1号”景区正式启动。来自晋江市第二实验小学、安海成功中心小学、英林达德小学、内坑柑市中心小学等学校的100组小记者家庭趁着退潮,嬉戏滩涂,体验赶海乐趣,收获了螃蟹、花蛤、小鳗鱼等渔获。现场大小朋友直呼:“太快乐了!”
如期赶海欢乐多
【资料图】
活动开始前两小时,晋江内坑、安海、龙湖等地出现短时强降水,天空阴沉沉,还伴有雷声。此时,“2023.8.19英林赶海活动群”微信群里议论纷纷,有人说即将下大雨了,有人担心活动取消,也有人说雨中赶海更有趣。“英林没有下雨,活动照常进行。”记者第一时间把从“晋江赶海1号”景区相关工作人员处打探来的消息转发到微信群,小记者家庭顿时欢呼雀跃,并陆续赶到活动现场。
17时,海水逐渐退去,小记者家庭在工作人员的引导下,带着网兜、小铲子、小桶等工具直奔滩涂。湖尾海滩瞬间沸腾起来。
“捡到很多贝壳,还抓到一条鱼。”晋江市第三实验小学学生张宏城告诉记者,这是一场开心的研学活动,不仅有妈妈陪伴,还有一群同龄玩伴,大家一起在滩涂上嬉戏,捕鱼、抓蟹,其乐无穷。
“脚踩在滩涂里,要拔起来有点费力,但还挺好玩的,我们玩得很开心。”来自安海镇西隅小学的章丁浩说,他捡到了几个白色花蛤,还拾到几个带有条纹的贝壳。
朋友圈“赶海”拼速度
“我‘抓’到了一只,很开心!”微信名为“奕然奕深”的小记者家长喜领“凫娃”后,将这份喜悦分享到“2023.8.19英林赶海活动群”微信群。
活动现场设置了互动环节,小记者家庭将“赶小海”的精彩瞬间或者拍下网红打卡点发至朋友圈,最先完成的30人,可获得由湖尾村村委会提供的“凫娃”1只。一时间,大家纷纷在朋友圈“拼速度”、晒照片,“凫娃”也成为朋友圈的“热点”。
记者了解到,近年来,英林湖尾村“晋江赶海1号”打造赶小海雕像、海上女神、凌波亭、“海誓”礁、亲海栈道、浪迹天涯等网红打卡点,并推出系列周边产品,如湖尾村吉祥物——凫娃、主题T恤、玩偶、亲子装、凫娃表情包等,增强湖尾旅游村的辨识度,推动旅游产业不断向更深层次发展。
晋江经济报小记者赶海节后,我们还将继续与小记者相约,走进英林镇嘉排、三欧等村,进一步了解村庄人文历史、乡村振兴等情况。值得一提的是,所有参与本次赶海节及相关活动的小记者,均可围绕赶小海、村庄研学等活动的所见、所感进行创作,并向晋江经济报投稿。晋江经济报将评出优秀作品并刊登,同时颁发伴手礼和荣誉证书。
打响“赶小海”文旅名片
“‘赶小海’已成为英林镇滨海旅游精品路线的专属文旅名片。”英林镇文体服务科副科长、泉州市乌篮文化旅游发展有限公司董事长许筠钰说,今年5月20日,英林镇湖尾赶海季正式启动;7月19日,人才驿站、乌篮文旅、英林青创驿站、青创食堂等4个项目入驻湖尾村远和楼,为“晋江赶海1号”景区注入活力。
接下来,英林镇将进一步挖掘资源,把湖尾、沪厝垵、嘉排、三欧等村串联起来,打造“买在沪厝垵”“吃在湖尾”“玩在嘉排”“学在三欧”四大品牌,打响“赶小海”这张文旅名片。
湖尾村党支部书记、村委会主任苏文宣表示,“赶小海”活动不仅能让孩子的视野得到拓展,大人也能收获乐趣,很适合亲子游。据不完全统计,今年5月20日至今,“晋江赶海1号”景点已吸引上万人次前来体验。
据悉,英林湖尾村位于泉州市围头湾半弧形中心地带,与大金门岛隔海相望,以海鲜享誉盛名,素有“赶海妙境,醉美湖尾”美誉。
(记者 王昆火 刘泽宇 董严军)
小记者心声
在英林湖尾海滩上,我用小铲子挖到了一只蛤蜊。这次赶小海活动,我收获的不只是海鲜,还有赶海的乐趣,同时体会到了渔民的不易。
张恩淇(晋江安海桥头中心小学)
活动开始后,我和爸爸在滩涂上捡到了许多又大又漂亮的贝壳和海螺,收获满满。虽然天空下着小雨,却浇不灭我们赶海的兴致。
黄怡萍(晋江安海西安小学)
当潮水退去,我们一窝蜂地向滩涂走去,寻找鱼虾和螃蟹。我仔细地搜索,发现了四只搁浅的小鱼。我激动地抓起它们,并自豪地向大家炫耀战利品。此刻,我已心满意足。
唐义倢(晋江安海西安小学)
看到潮水退去,我弯下腰,仔细寻找,找准时机用网一捞,一条红色的鱼便“束手就擒”。这次活动,我不仅捞到了鱼,还抓到了几只螃蟹。
刘林琳(晋江灵源群峰小学)
活动中,我用网兜住了2条鱼和1只梭子蟹,最后还在沙滩上捡了一堆贝壳。同时,我也明白了没有付出就没有收获的道理。
王姝鑫(晋江市第八实验小学大山后校区)
此次活动,我不仅收获了一只虾和一个花蛤,还收获了一只“凫娃”吉祥物,满载而归!同时,我还体会到渔民伯伯捕鱼的辛苦。
吴欣颖(晋江内坑中心小学)
这次活动收获满满,我不仅感受到赶海的快乐,还体会到渔民的辛苦!这让我更加坚定了要好好学习的决心。
吴伟豪(晋江内坑中心小学)
活动中,我和家人兴奋地奔向大海,抓到了花蛤、鱼和螃蟹等海鲜。赶海的时光是快乐的,这种感觉妙不可言。
刘成域(晋江市第三实验小学滨江校区)
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